РОССКЛАСС Logo
Поиск
Корзина
  • Корзина пуста
Меню

Мухаматулина Е.А. ИП (Генезис книги)

>Мухаматулина Е.А. ИП (Генезис книги)
    Мухаматулина Е.А. ИП (Генезис книги)
  • 80 карт с изображениями (фотографиями) 32 карты со словами инструкция В набор входят фотографии с изображениями автострад, шоссе, дорог, тропинок и совсем бездорожья. Кроме того, в нем есть маленькие карточки со словами и словосочетаниями. Все это — инструмент работы практического психолога, называемый метафорическими картами. Карты могут использоваться в консультировании, психотерапии, коучинге, в групповой и индивидуальной работе с детьми и взрослыми. Подробно о правилах, стратегиях и техниках применения метафорических карт в работе психолога написано в книге Г. Кац, Е. Мухаматулиной «Метафорические карты. Руководство для психолога», здесь же охарактеризуем возможности и основные правила работы кратко.
  • Дом. Метафорические карты

    Артикул: УТ-00211126
    3 440
    72 карты-изображения; 75 карточек, передающих различные партнерские, семейные и родительские установки; 75 карточек, характеризующих психологическую атмосферу человеческих взаимоотношений. вкладыш с описанием базовых техник работы. Набор ассоциативных карт ДОМ позволяет погружаться и анализировать различные уголки личности и межличностных отношений. Он включает как фрагменты книжных иллюстраций, известных полотен, так и авторские рисунки. В основе создания набора – положения аналитической психологии К.Г. Юнга и символдраматического подхода. По мнению последователей этих психологических школ, образ дома переживается человеком как выражение собственной личности или одной из ее частей. В мотиве дома выражаются структуры, в которые человек проецирует себя и свои желания, пристрастия, защитные установки и страхи. Эти психические составляющие относятся к эмоционально переживаемым в данный момент самооценкам.
  • В набор входят: 64 карты с изображениями инструкция В набор метафорических ассоциативных карт «Про тебя» входят карты с авторскими рисунками художницы Ирины Логачевой и написанная психологом Галиной Батищевой инструкция для психологов. Проблематика этой колоды, как и проблематика женской идентичности, весьма обширна. Какая она, женщина – слабая или сильная? Что делает женщину женщиной – противопоставление мужчине или что-то другое – совершенно особенное, своеобразное? А может, специфически женской и мужской проблематики вообще не существует, а есть общечеловеческая? Каким представлениям о женской сути женщина должна соответствовать, а какие можно считать предрассудками? Обо всем это можно поговорить и подумать, работая с метафорическими картами «Про тебя. Метафора женской идентичности». Психологическая работа с женской проблематикой – это всегда встреча с сильными чувствами: с мечтами, надеждами, разочарованиями, неудачами, грустью, болью; это всегда исцеление травм и поиск ресурсов, необходимых для того что
  • 55 карт-картинок для сочинения и рассказывания легенд, мифов и сказок Карты «Сага» - это 55 красочных акварельных картинок в формате обычных игральных карт, изображающих героев и события из стран и времен, которых до этого никогда не существовало Каждая карта - это трамплин в хорошо нам знакомый миф или волшебную сказку, или в историю, которую никто раньше не рассказывал Карты «Сага» вновь освещают нашу жизнь светом спонтанности и удивления, воспоминаний о несбыточных детских фантазиях. Их изображения приглашают в путешествие в мир сказочных историй, фантазии, мечты и магии... Мир, о котором мы когда-то знали и теперь вновь открываем для себя, где свиньи могут летать, жабы превращаться в принцесс, а принцессы могут быть спасены непобедимыми героями. Карты «Сага» дают возможность тренировать воображение, развлекаться и играть. Это игра без набирания очков, без победителей и побежденных.
  • 55 карт-картинок для сочинения и рассказывания собственных легенд и мифов, в игре могут участвовать 1-10 игроков любого возраста. «Мифы» - это колода из 55 красочных акварельных картинок выполненных в формате обычных игральных карт. Они изображают сцены и предметы из мира мифов, сказаний и легенд. Миф – это полностью выдуманная история, внутри содержащая абсолютную жизненную правду. Везде, где жили люди, они придумывали мифы, чтобы выразить и передать последующим поколениям свой коллективный опыт. Каждая карта «Мифов» - это яркий трамплин в мир нашего воображения. Эти карты предоставляют возможность свободной игры или работы, направленной на развитие фантазии. «Мифы» - это игра без стратегии, без подсчета очков, победителей и побежденных. В нее можно играть как одному, так и парами, группами. В нее с интересом могут играть дети, подростки, взрослые. При рассказывании «Мифов» нет правильных или неправильных интерпретаций: здесь воображение поощряется и развивается, а не проверяется. Участники игры открыв
  • Состав комплекта: Игровое поле (70х100 см, складывается из двух частей) - 1шт Карточки с изображением несуществующих животных и фантастических существ - 42 шт. Карточки с изображением волшебных предметов (артефактов) - 6 шт. Карточки с названием преград - 32 шт. Карточки, обозначающие ресурсы - 32 шт. Вертушка с изображением эмоций - 1 шт. Шестигранный кубик - 1 шт. Ксенобиология – это раздел биологии, который занимается изучением биологических систем, не встречающихся в природе. Персонажи этой игры – фантастические существа, живущие во внутреннем психическом пространстве человека, и в зависимости от содержания бессознательного принимающие самые разные формы. В предлагаемой игре мы можем «выпустить наружу» этих существ, познакомиться с ними, понаблюдать, узнать, как они выживают в разных условиях, как меняются, за счет чего приспосабливаются к новому, как находят друзей. В основе игры лежит механизм проекции: участники в некоторой степени отождествляются с персонажами игры и непроизвольно демонстрируют свои
  • 77 цветных карт-портретов, плюс 44 ситуационных карты для 1-10 игроков любого возраста. «Персонита» состоит из двух колод карт: 77 цветных портретов изображают самые разнообразные типажи и лица детей и подростков разных стран и народов: северных и южных, восточных и западных. В набор помимо карт-портретов, входит 44 ситуационные карты, которые схематично указывают на возможные связи, отношения и события. Карты-портреты могут использоваться отдельно или в комбинации с картами-ситуациями. В тот момент, когда мы берем две карты-портрета, наше воображение начинает задавать вопросы: «Как могут быть эти люди связаны между собой? Какие симпатии и антипатии, надежды и страхи влияют на их личные истории и способствуют развитию их отношений?» Ситуационные карты в виде определенных геометрических фигур могут свободно интерпретироваться как существующее положение вещей, состояния (текущая ситуация, душевный настрой) или формы отношений, помогая нам использовать собственное воображение в создании наших персональных и
  • В комплект «Роботы» входят: Два идентичных набора метафорических карт (84 цветных и 84 черно-белых), каждый из которых включает в себя три вида изображений: головы (28 карт), туловища (28 карт) и ног (28 карт). В методическом пособии описана специфика этого комплекта, основные принципы, цели и способы работы с картами, приведены случаи из практики. Изображения отдельных частей тела совмещаются друг с другом, так что можно создать «робота» из любых карт, все равно получится целостная картинка. Возможность комбинировать разные детали интригует, позволяет придумывать, фантазировать. Карты предназначены прежде всего для психологической работы с детьми, подростками и родителями, однако они могут эффективно использоваться и в работе с любыми взрослыми. Проблематика может быть очень разной: внутренние конфликты, образ себя в целом и образ тела в частности, представления о близких и об отношениях с ними, изменения, адаптация к новым условиям и т.п. Комплект адресован практикующим психологам.
  • В комплект входят: два игровых поля «Портрет в полный рост» (схематические образы мужчины и женщины); методическое пособие. Для игры потребуются: метафорические карты с изображениями размером примерно 70×100 мм; узкие карточки со словами размером примерно 35×100 мм. В игру могут играть люди разных возрастов, начиная с подросткового. Она может проходить как групповом, так и в индивидуальном форматах. Специалист может использовать данную игровую платформу по своему усмотрению, создавая свои собственные варианты индивидуальной и групповой игры. Здесь мы излагаем лишь некоторые ориентиры на пути этого творческого процесса. ВНИМАНИЕ! МЕТАФОРИЧЕСКИЕ КАРТЫ В КОМПЛЕКТ НЕ ВХОДЯТ!
  • Галерея. Психологическая игра

    Артикул: УТ-00190830
    860
    Суть игры — в размышлении о себе, о других людях, о человеческих ценностях. В ходе игры участники «устраивают выставку» из своих «картин» и «скульптур», оформляют «витрину». В галереях и на выставках автор не просто демонстрирует людям и миру свои творения, но имеет возможность расположить свои работы в пространстве. Зрители могут рассмотреть представленное, сформулировать собственное мнение об увиденном, и это отдельное испытание для автора. Получая обратную связь от зрителей, автор может уточнять и углублять понимание себя и своего творчества: оно может меняться, детализироваться, обостряться. Демонстрация миру себя, результатов своего творческого поиска — важная часть личностного и профессионального роста. Игра может проводиться как в индивидуальном, так и в групповом форматах. В методическом пособии представлено описание игровой платформы «Галерея», прояснен психологический смысл игры, представлен алгоритм игрового процесса, приведены примеры работы. ВНИМАНИЕ! МЕТАФОРИЧЕСКИЕ КАРТЫ В КОМПЛЕКТ НЕ ВХОДЯТ!
  • Состав комплекта: Руководство для ведущего - 48 стр. Игровое поле "Дорога к..." (70х100см) Игровое поле "Полярная звезда" (70х100см) Кубик с точками на гранях от 1 до 6 Кубик с точками на гранях от 1 до 3 Кубик с гранями красного и синего цветов Методическое пособие является частью игрового комплекта, который помимсо этого включает игровые поля и кубики. В пособии представлено описание игровых платформ «Полярная звезда» и «Дорога к…»: прояснен психологический смысл игр, приведены общие алгоритмы игрового процесса, а также описаны примеры конкретной работы. Игра "Полярная звезда". В названии «Полярная звезда» значение имеют оба слова. Образ звезды может использоваться как символ успеха и достижения, и потому один из вариантов игры направлен на укреплении самооценки клиента через осознание своих успехов и достижений. В другом варианте акцент делается на полярности, и психологический смысл игры в этом случае — в оценке и сравнении полярных, противоположных вариантов решения какого-то вопроса. "Дорога к..." О
  • В набор входят: 16 карт-трафаретов (изображения сосудов разной формы) 48 карт-фонов инструкция С этими материалами можно работать как комплексно, так и по отдельности. О чем эта колода? Сосуд, наполненный или опустошенный, — распространенная метафора человека и его состояния — духовного, эмоционального, интеллектуального. «Я чувствую себя наполненным», «это событие меня опустошило», «это последняя капля», «чаша переполнена», «во мне все кипит», — фразы, которые мы часто произносим и слышим при описании эмоционального состояния человека. «Внутри как будто все горит», «эмоций столько, что выплескиваются», «со мной все носятся, как с хрустальной вазой», — эти и многие другие фразы моих клиентов всплывают в памяти, когда я думаю о метафоре человека и его состояний. Вспоминаются также поэтические строки: «Что есть красота? И почему ее обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, или огонь, мерцающий в сосуде?..» (Н. Заболоцкий). Именно в сосудах живут сказочные джинны, а иногда и волшебники. Сосуд в этих с
  • В комплект входят: Руководство для ведущего - 40 стр. игровое поле (размер 70х100 см, складывается из двух частей) кубик с точками на гранях (от 1 до 6) кубик с цветными точками на гранях (цвет каждой точки соответствует цвету одной из частей нарисованного на поле Дома) Для игры потребуются: метафорические карты с изображениями размером примерно 70х100 мм (приблизительно 20–30 карт на каждого игрока) узкие карточки со словами размером примерно 35х100 мм (приблизительно по 20–30 карт на пару игроков) Понятие «дом» в русском языке имеет много значений: это и здание, и место, где живут люди, объединенные общими интересами и условиями существования, и психологически принадлежащая человеку территория, на которой он может жить по своим собственным правилам и потому чувствует себя комфортно и безопасно. В процессе игры «Дом, который строю Я» участники размышляют над вопросами: как я чувствую себя в месте, в котором живу вместе со своей семьей? Каково мне каждый день проводить много времени на работе — в месте, где
  • Набор состоит из: Методическое пособие по работе с колодой Притча «Река» 50 карт "Река". К каждой карте с двух сторон можно присоединить другие карты. 5 карт "Начало (рождение)". Эти карты могут лежать только в начале текущей реки, т.к. к ним можно присоединять другие карты только с правой стороны. 5 карт " Окончание (смерть)". Эти карты могут только заканчивать ряд. К ним можно присоединить другие карты только с левой стороны. Эта колода карт была разработана для глубокой терапевтической работы, однако и в случаях, не связанных непосредственно с терапевтическими целями и задачами, она может выступать триггером, запускающим творческие и рефлексивные процессы. Ее можно использовать в психологической, педагогической, социальной работе. Образ реки, всегда имеющей начало и конец и всегда находящейся в движении, обращается к одной из фундаментальных тем человеческой жизни -способности проживать каждый день, каждую минуту, каждый момент. Карты представляют из себя рисунки, изображающие реку, которая течет
  • В книге представлены приемы и техники применения метафорических ассоциативных карт в работе психологов и педагогов с детьми и подростками. Она может использоваться как практическое пособие по психологическому консультированию и психотерапии. В ней рассматриваются возможности психокоррекции негативных эмоциональных состояний; самооценки и самоотношения; подросткового негативизма; психотерапии деструктивного и аутодеструктивного поведения, переживания перенесенного насилия, психосоматических расстройств; внутриличностных конфликтов, формирующихся в подростковом возрасте. Уделено внимание формированию и развитию мотивации и целеполагания, возможности использования ассоциативных карт в обучающей и развивающей работе. Отдельный блок посвящен коррекции детско-родительских отношений: принятию актуальной роли и базовой жизненной позиции, транслируемой ребенку; коррекции балансов доверия и ответственности, поощрений и санкций, привязанности и сепарации и ряду других вопросов. Уникальность книги заключается в структ
Спасибо за вашу заявку!

В ближайшее время мы с Вами свяжемся.